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五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)分?jǐn)?shù)思維導(dǎo)圖

分?jǐn)?shù)思維導(dǎo)圖是五年級(jí)的孩子都建議自行繪畫的思維導(dǎo)圖之一,因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)屬于五年級(jí)數(shù)學(xué)里的重要章節(jié),在本篇思維導(dǎo)圖里,我們整理了分?jǐn)?shù)的意義、性質(zhì)、真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)、約分、通分、分?jǐn)?shù)和小數(shù)互化的內(nèi)容,事不宜遲趕緊看看吧!

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分?jǐn)?shù)的意義與性質(zhì)思維導(dǎo)圖

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分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)思維導(dǎo)圖

分?jǐn)?shù)表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾,或一個(gè)事件與所有事件的比例。把單位“1”平均分成若干份,表示這樣的一份或幾份的數(shù)叫分?jǐn)?shù)。分子在上,分母在下。

分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì):分?jǐn)?shù)的分子、分母同時(shí)擴(kuò)大或縮小相同的倍數(shù),分?jǐn)?shù)的大小不變。

分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)
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真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)、通分和互化

這一板塊,需要掌握真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)的意義,此外,學(xué)會(huì)如何求最小公倍數(shù),求最小公倍數(shù)的方法,通分的方法以及分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化。在學(xué)習(xí)概念的同時(shí),建議結(jié)合實(shí)際應(yīng)用題來一起學(xué)習(xí)。

分?jǐn)?shù)思維導(dǎo)圖五年級(jí)下冊(cè)
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約分思維導(dǎo)圖

把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成和它相等,但分子和分母都比較小的分?jǐn)?shù),叫做約分。約分屬于分?jǐn)?shù)思維導(dǎo)圖中比較重要的知識(shí)點(diǎn),需要學(xué)會(huì)求最大公因數(shù)的五個(gè)方法,互質(zhì)數(shù)的意義和特殊情況。

分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)思維導(dǎo)圖
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以上就是分?jǐn)?shù)思維導(dǎo)圖的全部?jī)?nèi)容,五年級(jí)的老師可以收藏作為備課所用,家長(zhǎng)也可以為孩子收好待期末考試復(fù)習(xí)所用。點(diǎn)擊以上鏈接進(jìn)入資源模板,可以免費(fèi)保存,導(dǎo)出沒有水印的思維導(dǎo)圖,希望幫助到大家!

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